Portrait

  • Portrait de Corentin COUPRY

    Corentin Coupry a rejoint les équipes de l’ENSIM en septembre dernier en tant qu’Enseignant Contractuel en Informatique.

    Spécialisé en Réalité Etendue (Virtuelle, Mixte et Augmentée), il a obtenu son diplôme d’ingénieur en Génie Industriel dans une autre école du réseau Geipi Polytech : Polytech Angers. Lors de son Master Recherche, il a travaillé sur l’utilisation de la réalité virtuelle pour étudier le comportement des utilisateurs lors de situation conflictuelles. Il a ensuite travaillé durant trois ans en tant que développeur d’applications immersives, que ce soit dans le domaine des start-ups ou en tant qu’ingénieur de recherche à Centrale Supélec. Il a alors travaillé sur le développement d’une application de Chirurgie Eveillée exploitant la réalité virtuelle.

    La pandémie lui a permis de revenir dans le monde académique, où il a obtenu un doctorat en génie informatique avec l’Université d’Angers, en partenariat avec l’école d’ingénieurs privée CESI. Ses recherches portent sur la collaboration asymétrique à distance par l’utilisation d’interfaces immersives, plus particulièrement dans le cadre de la maintenance de bâtiments intelligents. Il a également travaillé sur le concept des Jumeaux Numériques et leur interfaçage avec les casques de réalité virtuelle/mixte. Ce parcours de thèse lui a également permis de développer un goût prononcé pour l’enseignement et le partage du savoir. A la fin de sa thèse, il s’est engagé dans un contrat
    d’A.T.E.R. à l’Université du Mans, au sein des équipes du laboratoire LIUM. Dans ses recherches, il explore les techniques de collaboration asymétriques par l’utilisation de diverses interfaces immersives. Il souhaite étudier l’influence de ces méthodes de collaboration dans le cadre de nouvelles pédagogies exploitant la réalité étendue. Il souhaite également travaillé sur la mise en place de nouvelles méthodes d’interactions en environnement immersifs, que ce soit pour améliorer l’immersion des utilisateurs (retour haptique, son immersif,…) ou pour faciliter le contrôle des interactions dites « naturelles » (capteurs physiologiques, eye-tracking,…).

    Au sein de l’ENSIM, il dispense des enseignements de base en informatique, plutôt axés sur la programmation objet. Ses connaissances en réalité étendue lui permettent d’encadrer les étudiants durant les enseignements pratiques de Réalité Virtuelle et de Réalité Augmentée. Il souhaite également s’inspirer des ses différentes expériences professionnelles et d’enseignement afin de proposer de nouvelles méthodes de pédagogie active dans ses enseignements.

  • Focus sur Emmanuel Blanchard

    Emmanuel Blanchard a récemment rejoint l’ENSIM et le laboratoire d’informatique de l’Université du Mans en tant que Maître de conférence.

    Vendéen mais formé essentiellement au Canada, il dispose d’une expertise internationale et diversifiée. Il a ainsi obtenu un doctorat en informatique de l’Université de Montréal et a effectué un postdoctorat de deux ans à l’université McGill, dans un laboratoire de psychologie cognitive et pédagogique. Il a ensuite été chercheur invité à l’université d’Osaka au Japon, travaillant alors sur les ontologies formelles, avant d’occuper des postes universitaires à Polytechnic of Namibia et à l’antenne de Copenhague de l’Université d’Aalborg, au Danemark. Dans ce dernier cas, il était membre du département d’Architecture, Design et Médialogie, une structure où les enseignements aussi bien que la recherche visent à rapprocher les technologies et les humanités. Enfin, dans les dix dernières années, Emmanuel a travaillé dans la communauté des startups de Montréal.

    Dans sa recherche, Emmanuel établit des ponts entre facteurs humains (cognition, affect, motivation, culture) et systèmes technologiques. Membre senior de la communauté de recherche en Intelligence Artificielle pour l’Education (aussi appelée Technologies Educatives Adaptatives ou encore Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain), il a travaillé sur les notions de technologies éducatives culturellement intelligentes et est à l’origine de l’atelier international CATS (Culturally-Aware Tutoring Systems) dont la 7e édition aura lieu en juillet prochain. Il travaille également sur la formalisation de simulations rapides virtuelles pour contribuer à la formation médicale. Ce dernier sujet est axé autour d’une collaboration active avec le professeur Wiseman et la faculté de Médecine de l’Université McGill, auprès de laquelle il est désormais professeur adjoint. Il monte actuellement des collaborations avec plusieurs autres entités internationales et françaises parmi lesquelles le Centre Hospitalier du Mans et le Centre de Simulation Médicale d’Angers. Enfin, il s’intéresse de plus en plus à l’intégration de capteurs physiologiques dans des systèmes adaptatifs, aussi bien pour contrôler des interactions que pour mieux comprendre les utilisateurs. Dans cette optique, lors des dernières portes ouvertes, ses étudiants de projet 5A Nael Messaoud et Antoine Stanislawski ont présenté une déclinaison du jeu Flappy Bird contrôlé par de tels capteurs.

    Jeu sérieux adaptatif utilisant des données physiologiques. En collaboration avec les étudiants de 5ème année Nael Messaoud et Antoine Stanislawski

     

    Au sein de l’ENSIM, Emmanuel dispense des enseignements de base en informatique et contribue au développement de nouveaux cours plus avancés alignés sur son expertise. Durant ses années au Danemark, il s’est familiarisé avec une approche d’enseignement fortement orientée projet qui y est améliorée depuis plusieurs décennies. Il entend donc s’en inspirer pour faire évoluer ses enseignements ensimiens.

  • Focus sur Félix Foucart

    Des news fraiches du Canada

    Voici des nouvelles de ma mission au Canada ! Depuis début janvier et jusqu’au mois de juin, je travaille au sein du laboratoire CRASH (Centre de Recherche Acoustique-Signal-Humain) à l’université de Sherbrooke au Québec. Tout comme l’équipe vibro-acoustique du LAUM est présente au cœur de l’ENSIM, cette équipe de recherche est située dans la faculté de génie. Cette composante forme entre autres des ingénieurs en mécanique et un accord de double diplôme en est cours avec l’ENSIM.

    Mon travail ici est divisé en 3 projets :

    • L’assistance et expertise technique pour la réalisation d’essais en vibro-acoustique pour les doctorants d’Olivier Robin. Ces doctorants sont Raphael Janvoine (diplômé 2022 de l’ENSIM) (en cotutelle avec Kerem Ege de l’INSA de Lyon ) et Anais Mougey (diplômée 2023 de l’UTC) en cotutelle avec Manuel Melon du LAUM.
    • L’aide au département d’enseignement pour la conception d’un mannequin simulateur d’apnée du sommeil et la mise à jour de travaux pratique de contrôle actif vibratoire et acoustique.
    • Et je terminerai ma mission par assister Alexandre, doctorant en cotutelle CRASH/LAUM. Ma mission sera de finir la mise au point d’un dispositif de contrôle actif pour réacteur d’avion qui sera testé en automne au Technocampus du Mans sur le banc MaineFlow dans le cadre d’un contrat avec Safran.

    Cet échange se fait dans le cadre du Centre Acoustique Jacques Cartier qui est un IRP (International Research Project) labellisé par le CNRS. Il allie des laboratoires d’acoustique de réputation internationale à Sherbrooke, à Lyon et au Mans. Concrètement je suis mis à disposition par l’université du Mans, je continu d’être payé par LMU pendant la durée de mon séjour ici, en contrepartie le laboratoire et le département de mécanique de Sherbrooke financent mon loyer ici, mes frais de transports ont été financés par l’IRP.

    Je remercie grandement mes directeurs C. Pezerat et O. Dazel de me permettre de vivre cette expérience, et un énorme merci à M. Secail-Géraud, de reprendre ma charge de travail en mon absence.

    La ville de Sherbrooke est très accueillante et pleine de ressources ! Installé avec mon épouse en télétravail et mes 3 enfants scolarisés à l’école québécoise, nous profitons de cet hiver doux (il doit y avoir une erreur de signe sur les températures …) pour visiter la région, aller voir des matchs de Hockey, faire un patin à glace du ski et manger des frites arrosées de sauce brune et de fromage en grains, la fameuse poutine, plat national du Québec ! Nous avons profité de la semaine de relâche pour faire un road trip jusqu’à New York en traversant les montagnes et les fermes du Vermont.

  • Focus sur Thibault Vicente

    Thibault Vicente nous a rejoint en tant que maître de conférences en septembre dernier. Son recrutement a pour objectif de développer une thématique de psychophysique liée à la vibro-acoustique à l’ENSIM. Ce domaine a un intérêt grandissant chez les industriels car une évaluation physique d’un système ne permet pas toujours de décrire la perception que l’humain va en avoir.

    Thibault a commencé sa carrière de chercheur par une thèse dans laquelle il a développé un modèle binaural de compréhension de la parole dans le bruit pour des personnes en situation de handicap auditif. Le système binaural est le système qui est lié à l’utilisation simultanée de nos deux oreilles pour analyser l’environnement sonore qui nous entoure. Le bon fonctionnement de ce système est primordial pour localiser des sources sonores ou discuter en milieu bruyant (restaurants, transports en commun etc). Son travail a permis de mieux comprendre les mécanismes perceptifs binauraux et les conséquences de la perte auditive sur ces derniers. A la fin de sa thèse il s’est engagé dans un contrat à Londres pour étudier l’influence d’adapter l’audio spatialisé pour mieux comprendre un interlocuteur en réalité virtuelle.

    Son bagage technique permet de voir naitre de nouveaux projets à l’ENSIM. Il a pour but de faire évoluer la maquette d’enseignements en retravaillant le module de Perception Sonore et en proposant un nouveau module à choix en 5A sur la psychophysique expérimentale liée à la vibro-acoustique. Il proposera également des projets sur l’écoute via des systèmes à conduction osseuse (tels que les casques ou prothèses auditives à conduction osseuse). Ses connaissances sur la réalité virtuelle peuvent être également à la genèse de projets transversaux entre les deux spécialités de l’ENSIM. L’équipe pédagogique lui souhaite une bonne intégration et le meilleur pour ses projets entrepris !